Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.

GÓMEZ CARBAJAL PERLA
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.


PDA: Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Hablar sobre la importancia de conocer nuevas palabras y su significado para enriquecer nuestro lenguaje.

  • Actividad: Realizar un juego del lenguaje en el que los alumnos deben encontrar palabras escondidas en una sopa de letras. Cada palabra encontrada se explicará su significado.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué palabras encontraron y si sabían su significado. Fomentar la curiosidad y el interés por conocer más palabras.


Sesión 2:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que existen muchas lenguas diferentes en el mundo y que todas son importantes y valiosas.

  • Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes palabras en distintas lenguas y enseñarles su pronunciación. Realizar un juego en el que deben asociar la palabra con su correspondiente imagen.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué palabras les llamaron la atención y si les gustaría aprender más sobre otras lenguas.


Sesión 3:



  • Presentación del tema: Rescatar y valorar las lenguas de la comunidad.

  • Actividad: Invitar a un miembro de la comunidad que hable una lengua diferente a la que se habla en el aula. Pedirle que comparta algunas palabras y frases en su lengua y que enseñe a los alumnos a decir algunas palabras básicas.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué les pareció la experiencia d