Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de faltas de ortografía y uso de acentos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo: Comprender advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de leer y comprender los empaques y etiquetas de productos.


• Presentar diferentes empaques de productos y anuncios publicitarios y pedir a los alumnos que los analicen en parejas, identificando las instrucciones y advertencias, así como la finalidad de los anuncios.


• Realizar una puesta en común y discutir las respuestas de los alumnos.


• Introducir el problema de las faltas de ortografía y uso de acentos en los empaques y anuncios publicitarios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repasar el tema de la clase anterior.


• Presentar una lista de palabras con faltas de ortografía y sin acentos encontradas en empaques y anuncios publicitarios.


• Pedir a los alumnos que corrijan las palabras en sus cuadernos y expliquen por qué son incorrectas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen etiquetas de productos corrigiendo las palabras con faltas de ortografía y acentos.


• Compartir las etiquetas creadas por los alumnos y discutir las correcciones realizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar el tema de la clase anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos analicen diferentes empaques de productos, identificando las falt