Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Describir un texto leído y construir una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: Disciplina y participación en clase

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Actividad introductoria (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una reseña y para qué sirve. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual elaborarán reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales. Destacar la importancia de expresar su opinión de manera clara y fundamentada.


• Selección del material a analizar (10 minutos): Invitar a los alumnos a elegir un libro, película o cualquier otro tipo de material para analizar y escribir una reseña. Brindar una lista de opciones.


• Lectura individual (10 minutos): Permitir a los alumnos que dediquen unos minutos a leer el material seleccionado.


• Desarrollo de la reseña (5 minutos): Explicar brevemente los elementos que debe contener una reseña (introducción, descripción del material, opinión personal, conclusión).


• Tarea (5 minutos): Pedir a los alumnos que terminen de elaborar su reseña en casa y la traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea (10 minutos): Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta sus reseñas y comentarlas en grupo. Resaltar los aciertos y sugerir mejoras.


• Intercambio de reseñas (10 minutos): Organizar a los alumnos en parejas o grupos para