Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la multiplicación y división: operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender a la dificultad para resolver las multiplicaciones y divisiones.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la multiplicación y división

• Presentar a los alumnos el tema de la multiplicación y división, resaltando su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen estas operaciones.


• Mostrar ejemplos concretos de multiplicación y división.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos resuelvan problemas de multiplicación y división.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Multiplicación como operación repetitiva

• Repasar el concepto de multiplicación y su relación con la suma.


• Realizar ejercicios donde los alumnos repitan la multiplicación utilizando sumas repetidas.


• Resolver problemas de la vida cotidiana que requieran la multiplicación como operación repetitiva.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: División como reparto equitativo

• Introducir el concepto de división y su relación con la multiplicación.


• Realizar actividades donde los alumnos repartan cantidades de manera equitativa utilizando la división.


• Resolver problemas de reparto de objetos o cantidades utilizando la división.

Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Relación en