Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no logran identificar algunas letras del abecedario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Presentación

• Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y recordando el objetivo de la sesión.


• Realizar una breve conversación sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana, como el cine, la música o la danza.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es el abecedario y qué importancia tiene en la comunicación escrita.

Actividad 2: Juego de letras

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con letras del abecedario.


• Pedirles que formen palabras utilizando las letras que les han sido asignadas.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la inclusión.

Actividad 3: Reflexión

• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de reconocer las letras del abecedario para la comunicación escrita.


• Relacionar esta reflexión con la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a comunicarnos.

Sesión 2:

Actividad 1: Creación de imágenes

• Explicar a los alumnos que van a crear imágenes utilizando diferentes materiales artísticos, como lápices de colores, pintura o recortes de revistas.


• Pedirles que elijan una letra del abecedario y creen una imagen que represente esa letra.


• Fomentar la creatividad y la inclusión, promoviendo el respeto