Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados.

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el uso de teselados en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

• Presentar el concepto de teselado y su importancia en la comunidad (por ejemplo, en la arquitectura de edificios o en el diseño de pisos).


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las figuras y su relación con los teselados en la comunidad.


• Plantear al alumno el problema a resolver: identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

2. Desarrollo:

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan teselados utilizando diferentes figuras geométricas.
  
  
  • Proporcionar ejemplos de teselados en la comunidad y analizar las relaciones de figuras en ellos.
  
  
  • Discutir en grupos las características y propiedades de los teselados construidos.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Introducir la clasificación de los teselados según sus figuras (triángulos, cuadrados, hexágonos, etc.).
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos de construcción de teselados utilizando figuras específicas.
  
  
  • Analizar las relaciones y patrones presentes en los teselados construidos.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Aplicar los conocimientos adquiridos en la construcción de teselados en la comunidad.
  
  
  • Investigar y presentar ejemplos de teselados en la arquitectura local o en el diseño de objetos cotidianos.
  
  
  • Discutir en grupos las relaciones y patrones presentes en los teselados encont