Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo rendimiento escolar, poco apoyo por parte de los padres de familia y apatía en el desarrollo de aprendizaje, y deserción escolar.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema del día y la importancia de analizar los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar el problema de bajo rendimiento escolar, poco apoyo familiar y la apatía en el desarrollo de aprendizaje como una situación que afecta la construcción de las identidades juveniles.


• Trabajo en grupo (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una situación problemática relacionada con el tema. Los estudiantes deberán analizar el problema y proponer posibles soluciones, considerando la diversidad de grupos sociales y culturales presentes en la escuela.


• Puesta en común (5 minutos): Cada grupo expondrá brevemente su situación problemática y las soluciones propuestas.


• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos sociale