Introducción al tema y definición de emociones
Pablo Pérez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y definición de emociones (45 minutos)
Objetivos:
- Introducir el tema de obtención y representación de información.
- Definir el concepto de emociones.
- Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre las propias emociones.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos)
a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes emociones que conocen.
b. Promover la participación de todos los alumnos y respetar sus respuestas.Desarrollo (25 minutos)
a. Presentar una definición de emociones y explicar su importancia en la vida diaria.
b. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.
c. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre cómo se expresan las emociones y la importancia de reconocerlas.Cierre (10 minutos)
a. Realizar una actividad escrita en la que los alumnos expresen por escrito una emoción que hayan experimentado recientemente.
b. Invitar a algunos estudiantes a compartir sus escritos y fomentar la empatía y el respeto hacia las emociones de los demás.
Sesión 2: Obtención de información a través de gráficas (45 minutos)
Objetivos:
- Introducir el concepto de gráficas y su uso para representar información.
- Promover el pensamiento crítico al analizar y interpretar diferentes tipos de gráficas.
- Relacionar las emociones con las posibles representaciones gráficas.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos)
a. Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre emociones.
b. Presentar diferentes tipos de gráficas (líneas, barras, sectores, etc.) y explicar su función.Desarrollo (25 minutos)
a. Presentar a los alumn