La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Desinterés de los alumnos.

Sesión 1: Introducción a la biodiversidad (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.


• Motivación a través de preguntas como "¿Por qué crees que es importante estudiar la biodiversidad?".

Desarrollo:

• Exposición del concepto de biodiversidad.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos investigarán y seleccionarán una especie local para analizar su importancia dentro de la biodiversidad.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas a expertos, etc.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Planteamiento de posibles acciones para su cuidado.

Sesión 2: Cambio de los seres vivos en el tiempo (50 minutos)

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Planteamiento del tema del día: cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Pregunta a los alumnos: "¿Creen que los seres vivos siempre han sido iguales?".

Desarrollo:

• Exposición del concepto de cambio de los seres vivos a lo largo del tiempo.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos investigarán y se