Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca habilidad para expresar ideas, emociones y sentimientos

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema a desarrollar y la importancia de aprender a elaborar y compartir reseñas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por reseñas y en qué contextos las han visto o utilizado.


• Introducción al concepto de reseña: Explicar las características y función de una reseña, haciendo énfasis en su objetivo de informar y opinar sobre textos o audiovisuales.


• Actividad principal: Leer y analizar ejemplos de reseñas de diferentes géneros (libros, películas, programas de televisión, etc.), y destacar las características comunes.


• Actividad final: Pedir a los alumnos que elijan un libro o película para elaborar una reseña, y asignarles tiempo para que empiecen a familiarizarse con el material.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de expresión oral en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre un libro o película que les haya gustado y por qué.


• Taller de escritura: Enseñar a los alumnos cómo estructurar una reseña, incluyendo una introducción, un resumen del contenido, una opinión personal y una conclu