Narración de historias mediante diversos lenguajes

Abril Herrera
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Nivel educativo: Preescolar 2º


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Problema a atender: Generación de basura debido a la compra de muchos regalos, como envolturas y bolsas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y el problema a los alumnos.

  • Diálogo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y reducir la generación de basura.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán una escena del cuento y lo compartirán con sus compañeros.


Sesión 2:



  • Conversación sobre los elementos de una historia: personajes, lugar, tiempo, conflicto y resolución.

  • Actividad: Los alumnos crearán un collage utilizando papel reciclado y otros materiales para representar una escena de una historia que conozcan.

  • Reflexión sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar materiales.


Sesión 3:



  • Introducción a los diferentes lenguajes artísticos: música, danza, teatro, pintura, etc.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una dramatización de una historia conocida, utilizando elementos de la escenografía y vestuario hechos con materiales reciclados.

  • Reflexión sobre la importancia de expresarse utilizando diferentes lenguajes artísticos.


Sesión 4:



  • Repaso de las historias conocidas por los alumnos.

  • Actividad: Los alumnos inven