Equidad de género en la escuela

Claudia LUJAN
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género en la escuela


Objetivo: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Equidad de género y discriminación. Explicar a los alumnos los conceptos de equidad de género, identidad de género y discriminación.



  2. Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica que promueva la reflexión y la empatía sobre la discriminación de género. Por ejemplo, hacer preguntas sobre estereotipos de género y cómo afectan a las personas.



  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de discriminación de género para analizar. Los grupos deben identificar las formas de discriminación presentes en la situación y proponer acciones de prevención.




Sesión 2:



  1. Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos diferentes casos reales de discriminación de género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos. Utilizar ejemplos de la vida cotidiana para que los alumnos puedan identificar situaciones similares en su entorno.



  2. Debate grupal: Realizar un debate en el que los alumnos discutan sobre las formas de violencia presentes en los casos presentados y propongan acciones de prevención y apoyo.




Sesión 3:



  1. Investigación en la comunidad: Organizar a los alumnos en grupos para investigar situaciones de discriminación de género en su comunidad. Pueden entrevistar a personas, recopilar datos y hacer observaciones.



  2. Presentac