Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Pregunta inicial para motivar la reflexión: ¿Qué es el espacio comunitario y cómo podemos transformarlo a través del arte?

2. Actividad de investigación (20 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo debe realizar una investigación sobre un espacio comunitario cercano a la escuela (parque, plaza, biblioteca, etc.) y recopilar información sobre su estado actual, necesidades y posibles mejoras.


• Proporcionar materiales para la investigación (hojas de papel, lápices, cámaras, etc.).

3. Socialización de la investigación (15 minutos):

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Se fomenta la participación de todos los alumnos, quienes podrán realizar preguntas y comentarios sobre las propuestas presentadas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Juego creativo (15 minutos):

• Realización de un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes personajes relacionados con el espacio comunitario investigado en la sesión anterior.


• Los alumnos deben buscar soluciones creativas a los problemas identificados en la investigación.

2. Creación de propuestas (20 minutos):

• Los alumnos, de forma individual o en grupos, deben plantear propuestas creat