Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se desarrollará a lo largo de las sesiones.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y anotarlos en el pizarrón. Pedir a los estudiantes que observen los nombres y los comparen entre sí.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que comparen la longitud de sus nombres. Luego, pedirles que busquen nombres más largos y más cortos que los suyos en una lista previamente preparada.


• Actividad 3: Comentar en plenaria lo observado por las parejas y destacar los nombres más largos y más cortos encontrados.

Sesión 2:

• Actividad 1: Solicitar a los alumnos que formen un círculo y pasen una pelota de mano en mano mientras suena la música. Cuando la música se detenga, el alumno que tenga la pelota deberá decir un nombre que empiece con la misma letra que el suyo.


• Actividad 2: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su inicial escrita y pedirles que busquen nombres de sus compañeros que empiecen con esa letra. Registrar los nombres encontrados en una lista.


• Actividad 3: Comentar en plenaria los nombres encontrados y destacar aquellos que empiezan con la misma inicial.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos un tablero con diferentes nombres escritos y sus respectivas in