Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el desarrollo de los principios del conteo en las actividades de cada sesión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números en el entorno
Actividades:

1. Presentación de diferentes objetos cotidianos que contengan números (calendarios, relojes, libros, etc.) y se les pedirá a los alumnos que identifiquen y mencionen los números presentes en ellos.


2. Juego de clasificación: Los alumnos deberán agrupar objetos según la cantidad de números que tengan (0-5, 6-10, más de 10).


3. Actividad artística: Los alumnos dibujarán y decorarán números utilizando diferentes materiales (pintura, plastilina, papel, etc.).

Sesión 2:
Título: Contando con el cuerpo
Actividades:

1. Juego de movimiento: Los alumnos deberán contar y moverse según el número que se les indique. Por ejemplo, saltar 3 veces, dar 4 vueltas, etc.


2. Juego de correspondencia: Se mostrarán imágenes con diferentes cantidades y los alumnos deberán colocar la cantidad de objetos (fichas, palitos, etc.) correspondientes a cada imagen.


3. Actividad artística: Los alumnos crearán collages utilizando diferentes formas y cantidades de objetos.

Sesión 3:
Título: Jugando con números en el entorno social
Actividades:

1. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones cotidianas donde