Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

francisco moreno
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo:



  • Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y su relación con el ejercicio de sus derechos.

  • Compartir experiencias sobre cómo estas necesidades son satisfechas en las familias y en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre las necesidades básicas de las personas y cómo están relacionadas con sus derechos.

  2. Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una necesidad básica (como alimentación, vivienda, educación, etc.). Cada grupo deberá discutir y compartir ejemplos de cómo esta necesidad es satisfecha en sus familias y en la comunidad.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, destacando las similitudes y diferencias entre las experiencias.


Sesión 2: Situaciones injustas en el pasado y el presente (45 minutos)


Objetivo:



  • Identificar situaciones en las que no se respetan los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas de todas las personas.


Actividades:



  1. Presentación de casos: Mostrar a los estudiantes ejemplos de situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas de todas las personas.

  2. Análisis de casos: Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles un caso para analizar. Cada pareja deberá identificar las necesidades básicas que no se están satisfaciendo y los derechos que están siendo violados.

  3. Puesta en común: Cada pareja co