Cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable y sustentable

jezabel medina
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción al problema y concientización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de regenerar y preservar los ecosistemas, y promover el pensamiento crítico y la responsabilidad en el cuidado del medio ambiente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable y sustentable".

    • Actividad motivadora: Presentación de imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos y cómo los utilizan.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición del problema: "Los alumnos no reconocen la importancia de reciclar y reutilizar los desechos de la escuela, aula y comunidad".

    • Actividad de reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para que piensen en las posibles consecuencias de no reciclar y reutilizar los desechos, como la contaminación del agua y el aire, la pérdida de biodiversidad, etc.

    • Presentación de la problemática: Entregar a los alumnos un caso ficticio de una comunidad que no recicla ni reutiliza sus desechos, y pedirles que analicen cómo esta situación afecta a los ecosistemas de esa comunidad.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Resumen de lo aprendido: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y conclusiones sobre el problema presentado.

    • Tarea: Investigar sobre prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad, centrándose en el reciclaje y la reutilización de desechos.




Sesión 2: Investigación y análisis de prácticas para la preservación del medio