Presentación y reflexión sobre las diferencias

francisco moreno
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre las diferencias


Objetivos:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Reflexionar sobre las diferencias y la importancia de valorarlas.

  • Fomentar el respeto y la empatía hacia las características y necesidades de los demás.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué significa "reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas".

    • Explicar brevemente el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias que existen entre las personas.

    • Promover la reflexión y el respeto hacia esas diferencias.

    • Realizar actividades de sensibilización, como la lectura de cuentos que aborden la diversidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.

    • Pedir a los alumnos que escriban o dibujen algo que les une como grupo, a pesar de sus diferencias.

    • Recoger las producciones de los alumnos para utilizarlas en la siguiente sesión.




Sesión 2: Aprendizaje servicio - Conociendo las necesidades y características de los demás


Objetivos:



  • Identificar las necesidades y características de los compañeros de clase.

  • Fomentar la empatía y la colaboración entre los alumnos.

  • Realizar una actividad de aprendizaje servicio.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el objetivo de la clase anterior.

    • Mostrar las producciones de los alumnos del cierre de la sesión anterior y recordar lo que les une como grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de aprendizaje servicio en la que los alumn