Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Cortes Campis Juan Carlos COCJ800414HMSRMN09
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad



  1. Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Explicación de la importancia de la identidad en la construcción de nuestra personalidad.

  3. Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en un papel cómo se describen a sí mismos y cómo piensan que los demás los perciben.

  4. Puesta en común de las reflexiones en grupos pequeños.

  5. Puesta en común en clase sobre las reflexiones realizadas.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica: Explore diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse



  1. Presentación de diferentes situaciones en las que las personas pueden mostrar diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Actividad en grupos: Los alumnos deberán analizar y discutir las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentadas.

  3. Planteamiento de preguntas reflexivas para generar el pensamiento crítico en los estudiantes.

  4. Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


Sesión 3 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica: Aprendizaje servicio y comprensión de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.



  1. Presentación del problema: Comprender las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las