Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Vanessa Julian
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Objetivo general: Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a abordar: Falta de conocimiento de lo que son los ecosistemas, los animales que habitan en cada uno de ellos y su importancia en el medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (10 minutos)



  • Presentar el tema "Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción" y su importancia en el medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los ecosistemas y los animales que habitan en ellos.

  • Plantear el problema de la falta de conocimiento sobre los ecosistemas y los animales.


Sesión 2: Investigación sobre los ecosistemas y los animales (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema para investigar.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que los alumnos investiguen sobre los animales que habitan en su ecosistema asignado.


Sesión 3: Clasificación de animales en vertebrados e invertebrados (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos las características de los vertebrados e invertebrados.

  • Proponer una actividad de clasificación de animales en vertebrados e invertebrados, utilizando imágenes o tarjetas con información sobre los animales.

  • Realizar una puesta en común