Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "El alumno no accede a diversas fuentes de información para ampliar sus conocimientos sobre algún tema en particular".

Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: Fomentar el respeto y la valoración de diferentes culturas y promover el desarrollo del pensamiento crítico a través del análisis y la reflexión.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos: la importancia de acceder a diversas fuentes de información para ampliar los conocimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos necesitaron encontrar información adicional sobre un tema.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que plantean un problema y su solución.


• Explicar los diferentes tipos de organización textual: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Sesión 2 (Investigación):

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario de la clase: investigar sobre un tema de interés y elaborar un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema para investigar.


• Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información: libros, revistas, internet, etc.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda y selección de información relevante.

Sesión 3 (Análisis y producción de texto):

• Revisar con los alumnos la información recolecta