Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Los estudiantes leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de argumentación y su importancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el problema alimenticio como tema polémico.
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes posturas sobre el problema alimenticio.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una serie de textos argumentativos relacionados con el tema.
   
   
   • Los estudiantes leerán los textos en sus grupos, identificarán los argumentos presentes en cada uno y los registrarán en una hoja de trabajo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus argumentos y posturas con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la discusión y el pensamiento crítico al respecto de los diferentes argumentos expuestos.
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre la importancia de la comprensión de textos argumentativos en la vida cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase anterior y el tema abordado.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si tienen alguna duda o comentario respecto a la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • En esta sesión, los estudiantes deberán producir sus propios textos argumentativos sobre el problema alimenticio.
   
   
   • Los estudiantes t