Introducción al tema y análisis crítico de las elecciones en el país

Miguel
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y analiza críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias, qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones, reconoce las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis crítico de las elecciones en el país (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comparar y analizar críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas sobre las elecciones y preguntar a los alumnos qué saben sobre este tema.

  2. Presentar a los alumnos un video o presentación breve que explique de manera general el proceso de elecciones en el país.

  3. Realizar una lectura en conjunto sobre las elecciones en el país, destacando los aspectos más importantes.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar información sobre las elecciones recientes en el país. Cada grupo deberá analizar críticamente los resultados y presentar sus conclusiones al resto de la clase.

  5. Realizar una discusión grupal para analizar los resultados presentados por cada grupo y fomentar el pensamiento crítico sobre las elecciones en el país.


Sesión 2: Elecciones en la comunidad y/o pueblo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar cómo se eligen las autoridades de gobierno en nuestra comunidad y/o pueblo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las elecciones en el país.

  2. Realizar una dinámica de lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen las elecciones que se llevan a cabo en su comunidad y/o pueblo.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las elecciones en la comunidad y/o pueblo.

  4. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, resaltando los cambios que han tenido las elecciones en la com