Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo y motivación: Preguntar a los estudiantes si conocen algún derecho humano y si saben cuáles son las instituciones encargadas de protegerlos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para que los estudiantes mencionen distintas normas y leyes que aplican en su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de derechos humanos y la importancia de su protección en la convivencia diaria.


• Ejemplificación: Mostrar ejemplos de situaciones en las que se violen los derechos humanos y sus consecuencias.


• Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una institución encargada de proteger los derechos humanos (por ejemplo, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos). Cada grupo deberá investigar sobre la institución asignada y elaborar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta su investigación y comparte la información recopilada.


• Reflexión y conclusiones: Realizar una reflexión sobre la importancia de conocer y respetar los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Cierre de la sesión: Resaltar los aprendizajes obtenidos y dar indicaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Creación y transformación de normas y leyes orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo ap