Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de los textos expositivos y su importancia en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria que los alumnos puedan describir.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Analizar en grupo los elementos y estructura de los textos expositivos.

Sesión 2: Elaboración de textos expositivos (45 minutos)

• Proponer a los alumnos un tema para elaborar un texto expositivo, por ejemplo, "Los animales de mi comunidad".


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una estructura de texto expositivo (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración).


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, revistas y diccionarios para que investiguen sobre el tema y amplíen sus conocimientos.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de sus textos expositivos, respetando la estructura asignada.

Sesión 3: Presentación de textos expositivos (45 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente su texto expositivo ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación de los alumnos para que hagan preguntas o comentarios sobre los textos presentados.


• Realizar una reflex