Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares y comunitarios que los alumnos consideren relevantes.


• Explicar los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Mostrar ejemplos de noticias y artículos de opinión en periódicos y revistas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un evento familiar, escolar o comunitario para investigar.


• Orientar sobre cómo realizar una investigación para obtener información precisa y confiable.


• Proporcionar recursos y herramientas de búsqueda de información.


• Planificar la forma en que los alumnos comunicarán el evento utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 2:

• Revisar la información recopilada por los grupos y brindar retroalimentación.


• Enseñar a los alumnos cómo clasificar la información obtenida en los géneros periodísticos correspondientes.


• Fomentar la creatividad en la presentación de la información utilizando recursos visuales, como gráficos, fotografías o videos.

Sesión 3:

• Guiar a los alumnos en la redacción de un artículo de opinión sobre el evento investigado.


• Enseñarles a utilizar recursos retór