Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Propuesta de planeación de clase:

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

PDA: Conoce otros tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada: historieta, cómic, manga, que contienen onomatopeyas, símbolos, viñetas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos no realizan diferentes acentuaciones al hacer lectura en voz alta.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la lectura dramatizada y representación teatral.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos la definición de lectura dramatizada y representación teatral.


2. Mostrar diferentes ejemplos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada, como historietas, cómics, mangas, etc.


3. Analizar y comentar los elementos presentes en estos tipos de textos, como onomatopeyas, símbolos, viñetas, etc.


4. Realizar una lectura dramatizada en grupo de un fragmento de un cómic, poniendo énfasis en los elementos mencionados anteriormente.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar la lectura dramatizada en diferentes tipos de textos.

Sesión 2:

Objetivo: Fomentar la creatividad y expresión oral de los alumnos a través de la lectura dramatizada.

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que seleccionen un cómic, historieta o manga de su preferencia.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fragmento del texto seleccionado.


3. En cada grupo, los alumnos deberán realizar una lectura dramatizada del fragmento asignado