Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

PDA: Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques transversales: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar situaciones de riesgo social en la familia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Qué significa para ti una situación de riesgo social?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del docente acerca del concepto de riesgo social y ejemplos de situaciones que lo representen en el contexto familiar.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de riesgo que hayan observado o experimentado en sus familias.
   
   
   • Registro en un listado de las situaciones mencionadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal acerca de la importancia de reconocer las situaciones de riesgo en la familia.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre acciones que se pueden tomar frente a situaciones de riesgo en la familia.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer situaciones de riesgo social en la escuela y la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Compartir las acciones encontradas en la investigación y realizar una lista colectiva.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición por parte del docente acerca del concepto de riesgo social en la escuela y