El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de los elementos naturales en el suelo y la importancia para la vida de éste.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre el suelo.


2. Elaboración de un informe escrito sobre los problemas del suelo en la localidad.

Sesión 1: Introducción y conocimientos previos

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta".


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes tipos de suelo y preguntar a los alumnos qué saben sobre el suelo y su importancia.

Fase de desarrollo (35 minutos):

• Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre el suelo.


• Discutir en grupo las respuestas y compartir conocimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles problemáticas relacionadas con el suelo en la localidad.

Fase de cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del suelo y su relación con la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Establecer el objetivo de la siguiente sesión: investigar sobre el origen del suelo.

Sesión 2: Origen del suelo

Fase de inicio (10 minutos):

• Recuerdo del objetivo de la sesión anterior.


• Presentación de un