Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Ausencia de valores

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la diversidad lingüística y su importancia.


• Actividad principal: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta en qué idioma habla con su familia.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la diversidad lingüística en México y cómo se sienten al conocer diferentes idiomas.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos un mapa de México y resaltar las diferentes regiones lingüísticas.


• Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas que se hablan en su localidad o región. Los alumnos deberán entrevistar a personas de su comunidad y recopilar información sobre los idiomas que se utilizan.


• Reflexión final: Compartir en clase los resultados de la investigación y discutir sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Repasar los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Actividad principal: Organizar una muestra de lenguas, en la cual los alumnos podrán aprender algunas palabras y frases básicas de los idiomas que se hablan en México. Para ello, se invitará a personas de la comunidad que hablen diferentes lenguas para compartir su conocimiento.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se