Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Introducción al tema del día: textos instructivos.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se utilizan textos instructivos en la vida diaria.
   
   
   
   



3. Desarrollo del proyecto (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que crearán un conjunto de textos instructivos para llevar a cabo actividades escolares y juegos.
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes actividades o juegos para los que deberán crear los textos instructivos.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignar tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de comprensión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que identifiquen el orden secuencial de cada uno.
   
   
   
   



3. Producción de textos instructivos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán en sus grupos para crear los textos instructivos asignados en el proyecto comunitario.
   
   
   • Los estudiantes deben prestar especial atención al orden secuencial de los pasos.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)