Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Diana America Cach
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece con sus pares, formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 3º


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares


Objetivo (PDA): Establecer con sus pares formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias, a la vez que aprecian su diversidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencia estética)



  • Presentar a los alumnos una variedad de imágenes y fotografías de animales y elementos naturales de diferentes lugares.

  • Realizar una breve conversación sobre lo que ven en las imágenes y fotografías, fomentando la observación y la expresión de opiniones.

  • Invitar a los alumnos a dibujar o pintar su animal o elemento natural favorito.


Sesión 2: Clasificación de animales (Vida saludable)



  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de animales y características físicas que los identifiquen.

  • Realizar un juego de clasificación en el cual los alumnos deberán agrupar los animales según sus características físicas.

  • Fomentar la participación activa y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 3: Clasificación de animales según su alimentación (Vida saludable)



  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de animales y los alimentos que consumen.

  • Realizar un juego de clasificación en el cual los alumnos deberán asociar cada animal con su correspondiente alimento.

  • Fomentar la observación y el razonamiento lógico.


Sesión 4: Clasificación de animales según su hábitat (Vida saludable)



  • Presentar a los alumnos imágenes de diferentes hábitats y animales que se encuentran e