Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Maribel Morales
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo: Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar a atender: Falta de comprensión lectora.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los estudiantes.
- Presentación del objetivo de la clase.
Activación de conocimientos previos (10 minutos):
- Preguntar a los estudiantes qué saben sobre las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.
- Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre las aplicaciones de estos materiales en la satisfacción de necesidades.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo una serie de materiales como papel, cartón, plástico, tela, etc.
- Pedir a los grupos que experimenten con los materiales y determinen su dureza, flexibilidad y permeabilidad.
- Los estudiantes deben realizar pruebas como rayar el material con una llave (dureza), doblarlo sin que se rompa (flexibilidad) y verter agua sobre él para determinar si se filtra (permeabilidad).
- Los grupos deben anotar sus observaciones en una hoja de registro.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Reflexionar sobre las aplicaciones de los materiales en la satisfacción de necesidades.
- Anunciar que en la próxima sesión