Introducción a la pubertad y cambios en el cuerpo humano

Jessica Miranda
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la pubertad y cambios en el cuerpo humano
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes comprenderán qué es la pubertad y cuáles son los cambios que ocurren en el cuerpo humano durante esta etapa.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para que expresen lo que saben sobre la pubertad. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar una presentación de diapositivas o un video que explique qué es la pubertad y qué cambios ocurren en el cuerpo humano durante esta etapa.

    • Fomentar la participación activa de los estudiantes, realizando preguntas y promoviendo el debate.

    • Mostrar imágenes de niños y adolescentes para comparar los cambios en su cuerpo.



  3. Cierre (10 minutos): Hacer un breve resumen de lo aprendido y aclarar las dudas que hayan surgido durante la clase.


Sesión 2:
Tema: Caracteres sexuales primarios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes identificarán y describirán los caracteres sexuales primarios en el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la pubertad y los cambios en el cuerpo humano.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar imágenes y modelos que representen los caracteres sexuales primarios en el cuerpo humano (órganos reproductores).

    • Explicar detalladamente cada uno de los caracteres sexuales primarios, haciendo énfasis en su importancia para el desarrollo y reproducción humana.

    • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen los caracteres sexuales primarios en imágenes o modelos.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la