Introducción al tema de los derechos humanos y las necesidades básicas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema de los derechos humanos y las necesidades básicas (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes analizarán las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y las relacionarán con el ejercicio de sus derechos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. El docente presentará el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas, explicando su importancia y relevancia en la vida de las personas.
   b. Se realizará una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionarán qué consideran como necesidades básicas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar y discutir sobre las diferentes necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas.
   b. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus reflexiones sobre la relación entre las necesidades básicas y el ejercicio de los derechos.
   b. El docente resumirá las ideas principales y explicará que en las siguientes sesiones se estudiarán situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas.

   
   

SESIÓN 2: Situaciones injustas en el pasado y el presente (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. El docente presentará ejemplos de situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las nec