Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Canalización de las energías de los alumnos para erradicar las adicciones.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de igualdad sustantiva y su importancia en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de respetar la diversidad y rechazar la discriminación en la sociedad.


• Preguntas guía: ¿Qué entienden por igualdad sustantiva? ¿Qué papel juega la interculturalidad en la promoción de la igualdad? ¿Cómo podemos fomentar relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad?

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de casos: Proporcionar a los estudiantes casos reales o ficticios que involucren situaciones de discriminación y racismo, así como la falta de igualdad de género.


• Análisis de casos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un caso para analizarlo y debatirlo.


• Actividad: Cada grupo deberá buscar soluciones y estrategias para promover la igualdad sustantiva en el caso asignado.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas para fomentar la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Fase 3: Cie