Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Reconoce vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos informativos y su importancia en la sociedad

Objetivo específico: Reconocer la importancia de los textos informativos en la ampliación de conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Dinámica de grupo: "La telaraña del conocimiento". Los alumnos se sientan en círculo y cada uno menciona un tema de interés. Se va creando una telaraña visualmente con hilos que conecten los diferentes temas mencionados.


3. Explicación sobre qué son los textos informativos y su importancia en la sociedad.


4. Lectura y análisis de un texto informativo en grupo. Se destacarán los vínculos entre los contenidos y se identificarán las relaciones de contraste, complementariedad y causa-consecuencia presentes en el texto.

Sesión 2:
Título: Investigando temas de interés

Objetivo específico: Potenciar la capacidad de investigación sobre temas de interés colectivo e individual.

Actividades:

1. Retroalimentación de la sesión anterior.


2. Lluvia de ideas sobre temas de interés y elección de un tema para investigar en grupos.


3. Presentación de herramientas de investigación (libros, internet, entrevistas, etc.).


4. Trabajo en grupo para investigar y recopilar información sobre el tema elegido.


5. Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

Sesión 3:
Título