Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Los números en nuestro entorno

Nivel educativo: Preescolar 2º

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Hacer conteo de diversos objetos para satisfacer sus necesidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Observar y reconocer objetos de su entorno para realizar conteos.

Actividades:

1. Introducción: Se presenta el problema a los estudiantes: "Hoy vamos a aprender a contar los objetos que tenemos en nuestro entorno para poder satisfacer nuestras necesidades. ¿Qué objetos creen ustedes que necesitamos contar?"


2. Actividad de exploración: Los estudiantes salen al patio y deben buscar diferentes objetos (hojas, piedras, palos, flores, etc.) y colocarlos en una canasta.


3. Regreso al aula: Los estudiantes vuelven al aula con los objetos recolectados y se les pide que los clasifiquen por tipo (hojas, piedras, palos, etc.).


4. Actividad de conteo: En grupos pequeños, los estudiantes contarán la cantidad de objetos de cada tipo y lo registrarán en una tabla.


5. Reflexión: Se genera una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y se les pregunta a los estudiantes si encontraron la cantidad de objetos que necesitaban para satisfacer sus necesidades.


6. Cierre: Se les asigna como tarea a los estudiantes que realicen un conteo de objetos en su casa y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Aplicar el conteo de objetos en situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Repaso: Se inicia la sesión recordando la actividad de conteo realizada en la sesión anterio