Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo con sus compañeros de aula.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de juicio estético.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre el proceso de análisis y expresión.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de apreciar la literatura.


• Actividad de reflexión: Plantear preguntas sobre la importancia de la literatura en la sociedad y su valor estético.

Desarrollo:

• Presentación de textos literarios: Entregar a cada alumno una lista de textos literarios para su libre elección y explicar que deberán seleccionar uno para analizarlo en las siguientes sesiones.


• Explicación del proceso de análisis: Dar a conocer los pasos a seguir para analizar un texto literario, incluyendo aspectos como el tema, la estructura, los personajes y el estilo.

Cierre:

• Puesta en común: Pedir a algunos alumnos que compartan el texto que han elegido y sus motivaciones para seleccionarlo.


• Reflexión grupal: Fomentar una discusión sobre la importancia de expresar un juicio estético basado en criterios personales y respeto hacia las diferentes opiniones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de prelectura: