Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Estela Hernández
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo PDA: Investigar acerca de restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país.
Fase 1: Inicio
- Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a investigar sobre los restos fósiles humanos encontrados en nuestro país para entender mejor nuestro pasado como sociedad".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos respecto a los restos fósiles humanos.
- Plantear la problemática: "¿Por qué es importante investigar y conocer los restos fósiles humanos encontrados en nuestro país?"
- Proponer la interdisciplinariedad con el problema de falta de responsabilidad: "¿Qué relación creen que existe entre la falta de responsabilidad y la importancia de investigar sobre los restos fósiles humanos?"
Fase 2: Desarrollo
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo una lista de restos fósiles humanos encontrados en el territorio del país.
- Cada grupo debe investigar sobre uno de los restos fósiles y responder a preguntas como: ¿Cuándo fue encontrado? ¿Qué información nos aporta sobre los antiguos habitantes del territorio? ¿Cuál es su importancia histórica?
- Los grupos deben utilizar diferentes recursos como libros, internet y entrevistas a expertos, para recopilar información relevante.
- Promover la discusión y el intercambio de opiniones entre los miembros del grupo.
- Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que desafíen la información encontrada y provoquen reflexión.
Fase 3: Cierre
- Cada grupo debe presentar su investigac