Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos cuentan con familias disfuncionales, tienen problemas para poder expresar y reconocer sus emociones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Conversación sobre las emociones: Realizar una dinámica de preguntas y respuestas para que los alumnos puedan expresar y reconocer sus emociones.


• Lectura de poemas y canciones: Leer en voz alta diferentes poemas y canciones que expresen emociones. Promover la participación activa de los alumnos en la lectura.


• Análisis de poemas y canciones: Acordar en conjunto las características del contexto de creación de los poemas y canciones leídos. Identificar las emociones presentes en cada uno y su significado.


• Actividad de creación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema o canción que exprese una emoción específica. Cada grupo deberá presentar su creación al final de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las características del contexto de creación de los poemas y canciones y los significados de las emociones presentes en ellos.


• Juegos de palabras: Introducir el concepto de juegos