Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
lety- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Tema: La importancia de nuestra identidad personal y el respeto a la diversidad cultural.
Objetivo: El alumno describirá cómo es físicamente, identificará sus rasgos familiares y se aceptará como es.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.
Problema a atender: Los niños de primero de preescolar no cantan los himnos ni saben cómo saludar a la bandera en el acto cívico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la identidad personal y su importancia.
- Explicar la importancia de conocer nuestra cultura y la diversidad cultural.
- Plantear el problema a atender: la falta de conocimiento de los himnos y el saludo a la bandera.
Actividad de sensibilización (15 minutos):
- Mostrar imágenes de diferentes personas de distintas etnias y culturas.
- Preguntar a los alumnos si conocen a alguien con características similares.
- Fomentar la reflexión y el respeto hacia la diversidad.
Trabajo en grupos (20 minutos):
- Formar grupos de 4 alumnos.
- Cada grupo debe investigar sobre las características físicas y culturales de una etnia o cultura diferente.
- Preparar una breve presentación para compartir la información con el resto de la clase.
Presentación de los grupos (10 minutos):
- Cada grupo presenta su investigación y comparte la información aprendida.
- El resto de la clase escucha atentamente y realiza preguntas o comentarios.
Sesión 2:
1.