Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Trabajar el problema de reconocerse como entes que pertenecen a una comunidad e identificarse como autores de sus propias narraciones de vida.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Actividad: Los alumnos compartirán anécdotas personales donde el lenguaje oral haya sido relevante en su identidad.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las anécdotas compartidas en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre las diferentes lenguas presentes en su comunidad y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de narración de vida y su importancia en la formación de la identidad.


• Actividad: Los alumnos crearán un mapa conceptual sobre los elementos clave de una narración de vida.


• Discusión en grupo sobre la importancia de reconocerse como autores de sus propias narraciones de vida.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de los elementos clave de una narración de vida.


• Actividad: Los a