Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Presentación de ejemplos de diferentes géneros periodísticos informativos.


• Actividad: Los estudiantes identificarán y clasificarán los géneros periodísticos presentados.

Sesión 2:

• Explicación de las características de los géneros periodísticos informativos.


• Actividad: Los estudiantes analizarán noticias periodísticas y identificarán las características de cada género periodístico.

Sesión 3:

• Presentación del proyecto comunitario: Elaboración de un periódico escolar o una página web informativa.


• Actividad: Los estudiantes se organizarán en grupos y seleccionarán un suceso significativo familiar, escolar, comunitario o social para investigar y comunicar.

Sesión 4:

• Investigación del suceso seleccionado por parte de los grupos.


• Actividad: Los estudiantes utilizarán las TICs para buscar información sobre el suceso y recopilar datos relevantes.

Sesión 5:

• Organización de la información recopilada y elaboración de un esquema para la redacción de la noticia.


• Actividad: Los estudiantes estructurarán la información obtenida y la organizarán según las característic