Introducción a la suma y la resta
Yuritza Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Construcción de la noción de suma y resta
Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta
- Presentación del tema a través de un video o historia relacionada con situaciones cotidianas donde se usan la suma y resta.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se suman o restan cantidades.
- Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos tengan que sumar y restar objetos concretos.
- Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo se llegó al resultado.
Sesión 2:
Tema: Suma y resta con problemas de agregar y quitar
- Introducir problemas matemáticos sencillos donde se deben agregar o quitar elementos.
- Resolución de problemas de manera individual o en parejas.
- Discusión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados para resolver los problemas y cómo se relacionan con la suma y la resta.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que resolver problemas de agregar y quitar elementos en situaciones reales.
Sesión 3:
Tema: Suma y resta con problemas de juntar y comparar
- Introducir problemas matemáticos donde se deben juntar o comparar cantidades.
- Resolución de problemas de manera individual o en parejas.
- Discusión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados para resolver los problemas y cómo se relacionan con l