Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: El estudiante no reconoce el sonido ni escritura de la letra L con sus combinaciones.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las letras.

• Presentar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano que contengan letras, números y otros signos gráficos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las convenciones de escritura presentes en dichos textos.


• Identificar y clasificar las letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Realizar actividades de discriminación visual para distinguir las letras de los números y otros signos gráficos.

Sesión 2: Reconocimiento y trazado de la letra L.

• Presentar la letra L a través de imágenes, palabras y ejemplos de su uso en la cotidianidad.


• Realizar ejercicios de reconocimiento y trazado de la letra L en diferentes contextos.


• Trabajar en parejas para practicar la escritura de palabras y frases que contengan la letra L.

Sesión 3: Consonantes que combinan con la letra L.

• Introducir las combinaciones de la letra L con otras consonantes (BL, CL, FL, GL, PL).


• Realizar ejercicios de reconocimiento y trazado de las combinaciones de la letra L.


• Crear oraciones utilizando palabras que contengan las combinaciones mencionadas.

Sesión 4: Lectura de textos con convenciones de escritura.

• L