Escritura colectiva por medio del dictado - Descubrimiento del valor sonoro convencional de la letra L

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Descubrimiento del valor sonoro convencional de la letra L

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de la letra L y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la letra L: mostrar la letra L en el pizarrón y explicar su forma y sonido.


• Actividad de reconocimiento: mostrar imágenes de objetos que comienzan con la letra L y pedir a los estudiantes que identifiquen cuáles son.


• Juego de palabras: realizar una lluvia de palabras en el pizarrón, donde los estudiantes deben mencionar palabras que comiencen con la letra L.


• Dictado grupal: dictar palabras sencillas que contengan la letra L y los estudiantes deben escribirlas en su cuaderno.

Sesión 2:

• Repaso de la letra L: recordar la forma y sonido de la letra L.


• Dictado individual: dictar palabras con la letra L y los estudiantes deben intentar escribirlas por sí mismos.


• Actividad de escritura creativa: pedir a los estudiantes que creen oraciones utilizando palabras con la letra L.


• Juego de adivinanzas: proponer adivinanzas donde la respuesta sea una palabra que contenga la letra L.

Sesión 3:

• Repaso de la letra L: revisar nuevamente la forma y sonido de la letra L.


• Dictado de frases: dictar frases sencillas que contengan palabras con la letra L y los estudiantes deben escribirlas correctamente.


• Actividad de asociación: mostrar imágenes de objetos y palabras escritas, y los estudiantes deben asociar cada imagen con su correspo