Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en la comunidad y la importancia de las raíces culturales.


• Planteamiento del problema: Los adolescentes se sienten confundidos por no saber el origen de sus raíces y qué tipo de cultura es aquella que más los distingue.


• Explicación de la importancia de la inclusión y la interculturalidad crítica en el estudio de las lenguas y la identidad.


• Presentación de las actividades a realizar.

Fase 2: Desarrollo
Actividad 1: Investigación sobre las lenguas y culturas presentes en la comunidad (20 minutos).

• Los estudiantes, en grupos, realizarán una investigación sobre las diferentes lenguas y culturas que se encuentran en la comunidad.


• Deberán recopilar información sobre el origen, características y manifestaciones culturales de cada una de las lenguas identificadas.

Actividad 2: Debate sobre la importancia de las lenguas y la identidad (20 minutos).

• Se realizará un debate en el que los estudiantes expongan sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Se promoverá el respeto y la escucha activa entre los participantes.

Actividad 3: Redacción de un texto sobre las identidades lingüísticas (20 minutos)