Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones en lenguaje común y algebraico.

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones en lenguaje común y algebraico.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de interpretar y plantear diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar actividades relacionadas con el lenguaje y la comunicación para abordar el problema de dificultad para escribir en forma algebraica el lenguaje común de un enunciado problema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de interpretación de situaciones en lenguaje común y algebraico.


2. Ejercicio de planteamiento de situaciones en lenguaje común y algebraico.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por álgebra y cómo creen que se relaciona con el lenguaje común.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la interpretación y el planteamiento de situaciones en álgebra.


• Realizar una actividad de motivación, como la resolución de un problema en lenguaje común sin utilizar álgebra.

Fase de desarrollo:

• Presentar situaciones en lenguaje común y pedir a los alumnos que las interpreten y las escriban en lenguaje algebraico.


• Realizar ejercicios en conjunto, brindando explicaciones y ejemplos claros.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles situaciones en lenguaje común para que las interpreten y planteen en lenguaje algebraico.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de los grupos, destacando aciertos y posibles mejoras.


• Hacer una reflexión sob