Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Problema del agua contaminada por exceso de basura

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del problema: Mostrar imágenes o videos de agua contaminada por basura y generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias.


• Breve explicación sobre mezclas, compuestos y elementos como posibles componentes de la basura que contamina el agua.

Desarrollo: (30 minutos)

• Introducción al modelo corpuscular de la materia: Explicación teórica sobre cómo está conformada la materia en términos de partículas (átomos, moléculas) y sus propiedades.


• Actividad experimental: Realizar una mezcla de agua y arena. Observar y describir las características de la mezcla en términos del modelo corpuscular.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión: Discusión sobre cómo se relaciona la actividad experimental con el problema del agua contaminada por basura.


• Tarea: Investigar ejemplos de compuestos y elementos presentes en la basura.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Retroalimentación de la tarea: Compartir los ejemplos de compuestos y elementos encontrados en la basura.


• Relación entre los ejemplos y el problema del agua contaminada.

Desarrollo: (30 minutos)

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